– Que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania\ncomo participa\u00e7\u00e3o social e pol\u00edtica, assim como exerc\u00edcio de direitos e deveres\npol\u00edticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade,\ncoopera\u00e7\u00e3o e rep\u00fadio \u00e0s injusti\u00e7as, respeitando o outro e exigindo para si o\nmesmo respeito;<\/p>\n\n\n\n
– Posicionar-se de maneira cr\u00edtica, respons\u00e1vel e\nconstrutiva nas diferentes situa\u00e7\u00f5es sociais, utilizando o di\u00e1logo como forma\nde mediar conflitos e de tomar decis\u00f5es coletivas;<\/p>\n\n\n\n
– Conhecer caracter\u00edsticas fundamentais do Brasil nas\ndimens\u00f5es sociais, materiais e culturais como meio para construir\nprogressivamente a no\u00e7\u00e3o de identidade nacional e pessoal e o sentimento de\npertin\u00eancia ao Pa\u00eds;<\/p>\n\n\n\n
– Conhecer e valorizar a pluralidade do patrim\u00f4nio\nsociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e\nna\u00e7\u00f5es, posicionando-se contra qualquer discrimina\u00e7\u00e3o baseada em diferen\u00e7as\nculturais, de classe social, de cren\u00e7as, de sexo, de etnia ou outras\ncaracter\u00edsticas individuais e sociais;<\/p>\n\n\n\n
– Perceber-se integrante, dependente e agente transformador\ndo ambiente, identificando seus elementos e as intera\u00e7\u00f5es entre eles,\ncontribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente;<\/p>\n\n\n\n
– Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o\nsentimento de confian\u00e7a em suas capacidades afetiva, f\u00edsica, cognitiva, \u00e9tica,\nest\u00e9tica, de inter-rela\u00e7\u00e3o pessoal e de inser\u00e7\u00e3o social, para agir com\nperseveran\u00e7a na busca de conhecimento e no exerc\u00edcio da cidadania;<\/p>\n\n\n\n
– Conhecer e cuidar do pr\u00f3prio corpo, valorizando e\nadotando h\u00e1bitos saud\u00e1veis como um dos aspectos b\u00e1sicos da qualidade de vida e\nagindo com responsabilidade em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 sua sa\u00fade e \u00e0 sa\u00fade coletiva;<\/p>\n\n\n\n
– Utilizar as diferentes linguagens \u2013 verbal, matem\u00e1tica,\ngr\u00e1fica, pl\u00e1stica e corporal, como meio para produzir, expressar e comunicar\nsuas ideias, interpretar e usufruir das produ\u00e7\u00f5es culturais, em contextos\np\u00fablicos e privados, atendendo a diferentes inten\u00e7\u00f5es e situa\u00e7\u00f5es de\ncomunica\u00e7\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n
– Saber utilizar diferentes fontes de informa\u00e7\u00e3o e recursos\ntecnol\u00f3gicos para adquirir e construir conhecimentos;<\/p>\n\n\n\n
– Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando\nde resolv\u00ea-los, utilizando para isso o pensamento l\u00f3gico, a criatividade, a\nintui\u00e7\u00e3o, a capacidade de an\u00e1lise cr\u00edtica, selecionando procedimentos e\nverificando sua adequa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
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